Historique

L’École de service social de McGill a été fondée en 1918. Depuis son ouverture, avec le soutien de donateurs et d’anciens élèves, l’École a continué d’offrir une éducation de classe mondiale en travail social, de générer des recherches de pointe et de rechercher la justice sociale dans la communauté, Canada. et à l’international.

Revendication et justice sociale
La défense des communautés et des populations est un mandat important de l’École de service social. Les efforts de défense des intérêts des professeurs, des enseignants, du personnel et des étudiants ont inclus: l’égalité des droits pour les communautés des Premières nations; les changements de politiques et l’examen des impacts de la législation sur la santé, l’éducation et les services sociaux au Québec; l’amélioration des services offerts aux victimes d’abus sexuels; accès aux services de base pour les travailleurs migrants sans papiers; et prévention et promotion de la santé mentale.

Éducation
Avec une équipe diversifiée et experte, l’École de service social maintient des normes d’excellence en éducation. À l’aide d’expériences en classe et pratiques, les étudiants sont encouragés à développer des aptitudes et des compétences, à réfléchir d’une manière critique à leur rôle d’aide professionnels, à comprendre l’éthique des pratiques de travail social et à envisager un changement et une mise en œuvre efficaces des politiques.

Recherche
L’École de service social de McGill est affiliée à de nombreuses cliniques et centres de recherche aux niveaux local, national et international. Les professeurs ont une grande variété d’intérêts de recherche, y compris le bien-être des enfants, les familles, la violence, la sexualité, le vieillissement, la théorie sociale, la pratique du travail social et la méthodologie.

Engagement
L’École est engagée dans une gamme de projets de recherche communautaires. Ces projets répondent aux besoins de la communauté tout en offrant aux étudiants la possibilité d’acquérir une expérience de recherche et aux chercheurs de mieux comprendre les expériences réelles des problèmes sociaux.

Accréditation
L’École est membre de l’Association internationale du travail social (IASW: International Association of Social Work) et de l’Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS: the Canadian Association of Schools of Social Work). Plusieurs programmes de l’École sont accrédités par l’Association canadienne pour la formation en travail social (CASWE-ACFTS).